【悲報】中学生の英語力、めちゃくちゃ落ちまくるWWWWWWWWWW

中学生の英語力低下なぜ？　小中接続に課題「基礎分からないまま」  朝日新聞

小学校で英語を教科化したのに、中学校段階の英語力が落ちた――そんな調査結果が波紋を広げている。小学校ではコミュニケーションを重視するが、中学に入ると急に文法や語彙（ごい）が求められ、単語数は以前よりも増えているという。専門家は「小学校英語の導入を前提に、中学校での学習ハードルを上げてしまったことが最大の要因」と指摘する。

　昨年7月に公表された「経年変化分析調査」（2024年度）で、中学3年の英語の平均スコアが、前回（21年度）より低下した。国語と数学も下がったが、英語の低下幅が最も大きかった。

　調査は全国の小6と中3の計約10万人を抽出し、原則として3年ごとに実施される。ほぼ同じ問題（非公表）が出題されるため、学力変化を比較することができる。

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あるベテラン教諭は「1学期中にbe動詞、一般動詞、canを使った表現まで学ぶため、丁寧にアルファベットから復習する時間が取れない」と話します。